Pameran mampu menjelaskan fenomena ilmiah yang kompleks

Home / Pameran mampu menjelaskan fenomena ilmiah yang kompleks

ini adalah posting kedua dalam seri saya posting tentang science center. Baca pusat ilmu pertama dan interaktivitas di sini

.

science center Glasgow *

pendidikan K-12 berikutnya Finlandia program yang akan diluncurkan pada Agustus 2016 pembelajaran berbasis proyek (atau pembelajaran berbasis fenomena) akan memiliki peran yang lebih besar daripada memiliki dalam program saat ini.

The pembelajaran berbasis proyek sering dikontraskan dengan “tradisional” belajar terdiri dari mata pelajaran seperti matematika, geografi, bahasa asing dan pembelajaran berbasis proyek lainnya, tidak diserap oleh potongan-potongan yang silase dalam isolasi, siswa memecahkan masalah di dunia nyata yang paling. Pemecahan masalah ini membutuhkan pengetahuan dan keterampilan interdisipliner.

Dugaan saya adalah bahwa pembelajaran berbasis proyek tidak akan mengambil alih pendidikan K-12. Sebagian besar kuliah akan tetap isu-isu tertentu. objek adalah demoninator umum besar pengelompokan jenis tertentu hal bersama-sama. subjek yang tidak ditemukan secara kebetulan, sebenarnya masuk akal!

Namun, mencoba untuk memahami fenomena yang kompleks adalah memperkaya pengetahuan pribadi yang besar belajar. Bekerja pada masalah utama adalah besar menerapkan pengetahuan, meningkatkan kisaran keterampilan . Hal ini berlaku untuk pembelajaran berbasis proyek.

Organisasi pelatihan berdasarkan proyek, sekolah tidak sepele. Hal ini membutuhkan bahan belajar yang fleksibel, kolaborasi antara guru dan metode penilaian baru, antara lain. pusat ilmu pengetahuan dan pameran bisa membantu dengan ini?

sebagai museum seni, pusat ilmu pengetahuan sering pameran untuk yang permanen. Sebuah penawaran pameran sementara dengan tema tertentu dan biasanya terbuka selama beberapa bulan atau bahkan bertahun-tahun

Memiliki cepat melihat beberapa pusat ilmiah yang paling dikunjungi dari dunia, saya menemukan, misalnya, pameran tersebut.

  • The Cité des ilmu et de l’Industrie: anjing dan pameran kucing
  • ilmu Museum di London Cosmos & amp; amp; amp; Budaya
  • The Museum of Science, Boston: Animals: Mesin in Motion
  • Deutsches Museum: Selamat datang di Anthropocene. Earth di tangan kita

Tanpa pergi ke rincian di pameran tersebut di atas, itu relatif mudah untuk menganggap mereka sebagai titik awal untuk proyek-proyek pembelajaran. Mereka menghadapi fenomena besar dan multi-level; Anda bisa pergi ke, seperti anjing, kucing dan hewan lainnya dari sudut yang berbeda, membuat pengetahuan dari berbagai disiplin dan mata pelajaran untuk digunakan.

Mengambil pusat ilmu kelas dapat menyebabkan pembelajaran berbasis proyek. Bagaimana peran program baru, pusat mungkin ilmiah dan pendidikan di pemerintah yang bertanggung jawab bisa juga bekerja sama dalam pameran perencanaan

* Flickr kredit gambar CC:? Graeme Maclean

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>